وجدت دراسة أميركية جديدة أن أدمغة الأطفال الذين يقرأ لهم أهلهم بشكل متكرر، تعمل و تتفاعل بطريقة استثنائية.

في هذا البحث، استخدم الباحثون صورة الرنين المغنطيسي لرؤية ما يحصل في دماغ الطفل في الوقت نفسه لقراءة القصة. و قد لاحظوا أن مناطق الدماغ التي تحدّد معاني الكلمات تُحفز كثيراً خلال القراءة. كما أن هذه المناطق مهمّة جداً في نموّ اللغة و تعليم القراءة.

كذلك لوحظ تحرّك مناطق أخرى في الدماغ مسؤولة عن الرؤية و لها دور هام في فهم القصة. و بفضل مخيّلة الأطفال، يمكن للاطفال أن يروا القصة في أدمغتهم دون الحاجة الى رؤية رسوم.
أجريت هذه الدراسة على 19 طفلاً من سن 3 الى 5 سنوات. ملأ أهلهم استمارة حول نشاطاتهم التعليمية في المنزل، ثم تدارس العلماء نشاط دماغهم مع رواية القصص.